El entorno al que me referiré es el sistema de Preparatoria
Abierta, manejado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) de México,
en la cual se inscriben cada año miles de personas con el deseo de cursar la
educación Media Superior.
En este sistema existen deficiencias graves y una de
las principales es que los libros de texto datan de hace aproximadamente 30
años y a veces, más. Su antigüedad hace que libros de materias cuyo
concocimiento se actualiza de manera constante contengan información que no
está al corriente con los nuevos hallazgos y conceptos. El problema es muy
notable en materias como Biología, Física o Bioética, por citar algunos
ejemplos.
Se nos informa que la SEP está realizando cambios al
Programa de Preparatoria Abierta,aunque aún no define cuando se pondrán en marcha los cambios.
Al revisar la lista de "módulos", encontramos nombres que no llevan a comprender, de inmediato, a qué asignaturas corresponden: no encontramos nombres que sugieran los contenidos de Historia, Textos Filosóficos, Literatura...
Al revisar la lista de "módulos", encontramos nombres que no llevan a comprender, de inmediato, a qué asignaturas corresponden: no encontramos nombres que sugieran los contenidos de Historia, Textos Filosóficos, Literatura...
Otro problema del sistema educativo abierto consiste en
que, en ocasiones, las preguntas de los exámenes no coinciden con lo que se
ofrece para estudiar en las guías de las materias. Por otra parte, en cada
examen hay 4 opciones de respuesta, muchas de las cuales tienden a confundir al
alumno ya que su sentido es casi idéntico.
He presentado tres aspectos que representan un área de
oportunidad para mejorar y hacer más eficiente y efectiva la educación a través
del sistema abierto de Preparatoria, que es la única opción de superarse para
miles de mexicanos.
Mi propuesta de soluciones incluye: actualización constante
del contenido de los libros de texto; digitalización de los materiales usando
como herramientas SCANNERS y software como OMNI PAGE; subir a INTERNET el
contenido de los libros de texto para que puedan ser consultados por los
alumnos en cualquier momento y desde cualquier lugar; asegurarse de que los
exámenes se apeguen a lo contenido en los libros de texto y que las opciones de
respuesta sean claramente diferenciadas, para evitar confusión y
errores innecesarios por parte de quien está presentando el examen.
Creemos que los cambios propuestos pueden ayudar
a mejorar la Enseñanza-Aprendizaje y darle a los estudiantes del nivel medio-superior la oportunidad de una educación que merezca
la aprobación de organismos internacionales,como la OCDE.
